В программе «Развитие обучающих навыков» занимаются дети от 3-х до 10-ти лет. Работа с каждым ребенком проводится индивидуально. Целью данной программы является развитие учебных и речевых навыков детей, а также вовлечение родителей в учебный процесс. Основные задачи программы направлены на развитие: - навыков сотрудничества; - визуальных навыков; - навыков восприятия и понимания речи; - навыков имитации; - навыков просьбы; - навыков интровербальных реакции; - академических навыков (чтение, математика, письмо).

В программе «Жизненные навыки» занимаются дети с РАС в возрасте от 5 лет. Работа с ребенком проводится индивидуально в присутствии родителя. Цель программы «Жизненные навыки»: научить ребенка навыкам самообслуживания. Многие родители ориентированы на формирование академических навыков (чтение, письмо, математика). Но и умение овладеть жизненно-важными навыками как навык самообслуживания - очень важно для ребенка с РАС. Он будет чувствовать себя комфортно и успешно в общественных местах, центрах и т.д. Занятия в программе развивают навыки: • Одевания; • Приема пищи; • Опрятности (личная гигиена); • Опрятности (туалет).

О программе «Развитие речевых навыков». В программе «Развитие речевых навыков» занимаются дети с РАС в возрасте от 3 лет. Работа с ребенком проводится индивидуально в присутствии родителя. Главная цель программы «Развитие речевых навков» -на основе совместного внимания, вовлеченности развивать речевые навыки детей с РАС. Игра является важным инструментом в развитие ребенка. Если правильно играть с ребенком можно развить такие навыки как сотрудничество, речь. Развитие таких навыков поможет вашему ребенку играть с другими детьми и социализироваться в обществе. Занятия в программе развивают: • речевые навыки • навыки совместного внимания • навыки просьбы • игровые навыки.

В программе «Ранняя поддержка» занимаются дети с РАС в возрасте от 0 до 3 лет. Работа с ребенком проводится в группе (3 ребенка и 3 родителя, 2 педагога). Главная цель программы «Ранняя поддержка»: научить родителя взаимодействовать со своим ребенком. У многих родителей возникают с этим трудности. Если раньше начинать заниматься с ребенком, то можно у него сформировать необходимые навыки. Тем самым у него будет больше шансов пойти в детский сад, быть среди сверстников. Занятия в программе развивают: • взаимодействие с мамой, со сверстниками • отклик на имя, глазной контакт, • игровые навыки, эмоции • навык совместной игры.

26-27 декабря 2022 г. в аутизм центре «Асыл Мирас» были проведены новогодние утренники. В ноговоднем представлении Дед Мороз, Снегурочка и сказочные герои привлекали детей к играм и танцам. Педагогический коллектив, родители выражают огромную благодарность ЧФ «Фонд Булата Утемуратова» за новогодние костюмы и подарки для каждого ребенка.

По результатам года были награждены педагоги КГУ «Центр поддержки детей с аутизмом «Асыл Мирас» г.Астаны по следующим номинациям: «Лучший сотрудник» - Дюсембина Меруерт «Лучший наставник» - Сапар Камила, Нурова Нурия «Горячее сердце» - Саменова Айдана «Перспектива года» - Камиева Гаухар Наш Центр «Асыл Мирас» г.Астаны среди всех Аутизм центров выиграл номинацию «Знак качества года» Поздравляем победителей номинаций и желаем им дальнейших достижений!

img src="/images/news/19122022/77.jpeg" height=500 weight=500 alt=""/>

Уважаемые казахстанцы, поздравляем с ДНЕМ НЕЗАВИСИМОСТИ! Это праздник, символизирующий свободу, могущество и благополучие, для каждой страны — это великое событие! Пусть наша страна процветает! Желаем каждой семье мира и согласия!

13 декабря 2022 г. телеканал «Астана» в программе «Айтарым бар» по теме «Аутизм синдромы» посвятил теме касательно аутизма, где принимала участие дефектолог Аутизм Центра «Асыл Мирас» Сапар Камила. В программе также участвовали специалисты коррекционных и медицинских учреждений. Они делились своим опытом и отвечали на вопросы телезрителей.

29-30 ноября 2022 г. педагоги нашего центра участвовали на IV Международной конференции «Аутизм. Мир возможностей», в г.Алматы. На конференции спикерами выступали эксперты мирового уровня, преподаватели университетов, поведенческие аналитики, клинические психологи и терапевты из США, России и Казахстана. Наши педагоги были модераторами на практических семинарах по следующим темам: - «Золотой стандарт диагностирования аутизма «ADOS-2» спикер Александр Сорокин - модератор педагог-диагност Нурова Нурия - «Оценка функциональных навыков (The Assessment of Functional Life Skills (AFLS)» спикер Джеймс Партингтон - модератор педагог-дефектолог Дюсембина Меруерт

1-2 декабря 2022 г. наши педагоги прошли вводное обучение «Золотой Стандарт диагностирования аутизма «ADOS-2». Обучение проводил кандидат биологических наук, нейрофизиолог Александр Сорокин. На обучении педагоги ознакомились с принципами диагностирования при помощи ADOS-2 и выявление степени аутистических проявлений у детей с РАС. Совместно с Сорокиным А. Б. прошла практическая часть обучения, диагностика ребёнка